Matrizes de Português

Matriz de Português para Avaliação de Aprendizagem
2ª Série Fundamental / CBA I

1ª Unidade

• LEITURA
• Observar gravuras, interpretando-as com relação às personagens, local e tempo.
• LEITURA / ESCRITA
• Reconhecer, na palavra, o som da vogal intermediária.
• Ler e completar palavras com consoante inicial.
• Completar palavras com consoante final.
• Reconhecer o som inicial da palavra, observando a gravura.
• Ordenar fatos e palavras, obedecendo a uma seqüência lógica.

2ª Unidade

• LEITURA
• Enriquecer o vocabulário através de rimas.
• LEITURA / ESCRITA
• Reconhecer encontros consonantais, identificando os sons: cl, cr, bl, br, tr, tl, pr e pl, conforme a gravura.
• Relacionar o som de palavras terminadas por: al, el, il, ol e ul, através de gravuras.
• Compor palavras terminadas em: al, el, il, ol e ul, conforme as gravuras.
• Compor monossílabos com al, el, il, ol e ul, observando gravuras.
• Compor palavras com: as, es, is, os e us, observando gravuras.
• Identificar o substantivo próprio ou comum numa sentença empregando letras maiúsculas e minúsculas, corretamente.
• Identificar o gênero masculino e feminino, usando o artigo o ou a, observando a gravura.
• Formar o masculino e feminino das palavras, na frase.
• Reconhecer o som da sílaba inicial, observando a gravura.
• Identificar a sílaba intermediária nas palavras.
• Reconhecer o som da última sílaba da palavra, conforme a gravura.
• Reconhecer, através de gravura, o som inicial das palavras, partindo de uma mesma família silábica.
• Preencher os espaços para completar o sentido das frases, baseando-se nas ilustrações.

3ª Unidade

• LEITURA
• Ler e identificar os personagens dos textos.
• LEITURA / ESCRITA
• Diferenciar o som das letras f e v no início das palavras, conforme as gravuras.
• Diferenciar o som das letras p e b no início das palavras, conforme as gravuras.
• Distinguir o som inicial das letras t e d das palavras.
• Reconhecer o som das palavras terminadas em ã, ão, am.
• Reconhecer o adjetivo como característica do substantivo relacionado-o à gravura.
• Identificar o objeto, através de gravura, relacionando-o à sua característica.
• Identificar a palavra que caracteriza o substantivo no masculino ou feminino, através de gravura, relacionando-a a sua característica.
• Ordenar fatos, passos de uma receita, situações e mensagens, em uma seqüência lógica.
• Reconhecer e usar a pontuação, em frases (? ! .).

4ª Unidade

• LEITURA
• Ler e interpretar poema.
• LEITURA / ESCRITA
• Identificar o verbo como ação através da gravura.
• Identificar os tempos verbais na frase. (passado, presente, futuro).
• Organizar um bilhete, seguindo uma seqüência lógica.
• Preencher os espaços para completar histórias, baseando-se nas ilustrações.
• Organizar o preparo de uma receita, obedecendo uma seqüência lógica.